Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы образовательной организации. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения и воспитания оказывают большое влияние на все другие его компоненты - цели, содержание, формы, методы.
Материальная база с каждым годом пополняется необходимым оснащением для успешного ведения образовательного процесса.
Имеются интерактивные панели, информационные киоски, компьютеры, ноутбуки, нетбуки, планшеты, мультимедийные проекторы, экраны, видеокамеры, фотоаппараты, телевизоры, музыкальные центры, ученические доски, мольберты, натюрмортный фонд, игровой фонд, спортивные тренажёры и инвентарь, маты, музыкальные инструменты, швейные машинки, сценические костюмы и др.
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса включает дополнительные общеразвивающие программы, учебно-методические пособия, рабочие тетради, дидактические игры и пособия, электронные тренажёры и тесты, учебно-методическую литературу и т.д.
В настоящее время в школе имеются средства обучения и воспитания, которые широко используются в учебно-воспитательном процессе:
- Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
- Электронные образовательные ресурсы;
- Аудиовизуальные (слайды, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
- Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
- Учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.);
- Тренажёры и спортивное оборудование (тренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).
В МОУ "Образовательный комплекс №3" все рабочие места педагогов объединены в локальную сеть и имеют выход в Интернет. Скорость доступа в сеть Интернет 50 Мбит/с.
Через внутришкольную локальную сеть ведётся передача информации информационной системы АСИОУ и ГИС "Образование - 76". Строго соблюдаются требования Закона РФ об обработке персонифицированных данных. Вход в "Образование - 76" осуществляется через авторизацию в ЕСИА.
Федеральная государственная информационная система "Моя школа", созданная в рамках проекта "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование", активно используется педагогами и учащимися МОУ "Образовательный комплекс №2". ФГИС "Моя школа" позволяет педагогам реализовывать общеобразовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Единая точка доступа позволяет педагогам, учащимся и их родителм(законным представителям) получить доступ к качественному образовательному контенту и цифровым сервисам на всей территории РФ.
Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" законодательно закрепляет принцип доступности образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Для обеспечения "равного доступа к образованию" для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, во всех центрах МОУ "Образовательный комплекс №3" созданы специальные условия, в т.ч. доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):
Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий посредством применения ИКТ.
Совершенствование единого информационного пространства в МОУ СШ № 6 проводится с целью создания условий, обеспечивающих информационную грамотность.
Количество компьютеров всего в учреждении: 109 из них 51 ноутбук, 18 моноблоков, 12 компьютеров находятся в административных кабинетах, 48 компьютеров используются в учебной деятельности.
Имеется периферийные устройства и программно-аппаратные комплексы:
- интерактивные доски – 9 шт.
- мультимедиа проектор – 36 шт.
Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после уроков во всех учебных кабинетах под руководством преподавателя, а также в библиотеке. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач. Исключён доступ учащихся к сети Интернет без присутствия преподавателя.
В школе созданы специальные условия для получения образования учащимися с ограниченными возможностями здоровья по зрению адаптирован официальный сайт школы в сети "Интернет" с учетом особых потребностей инвалидов по зрению с приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов (WCAG).
Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет повысить эффективность учебных занятий, так как:
- включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность;
- использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся;
- индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
- компьютер позволяет включить межпредметные интеграционные процессы;
- сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории.
В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором размещается информация, касающаяся организации образовательного процесса: о школе и её основных направлениях, об истории и развитии школы и её традициях, об учащихся, о педагогических работниках и т.д.
В кабинете информатики на всех компьютерах, подключенных к сети Интернет, установлена и настроена программа контентной фильтрации, обеспечивающая исключение доступа к ресурсам Интернет, не относящимся к образовательному процессу. Приказами по образовательному учреждению назначены ответственные за установку и настройку программы контентной фильтрации.